Our Mission & Values

卓越教育从这里开始

自1902年以来，mg不朽情缘游戏网址一直是满足学生需求的先驱 成人学生 谁有野心在继续大学教育的同时承担其他责任. 如果没有一个专门的工作人员、教师和学生团队，为成人学习者服务是不可能的 board members 谁每天都在践行mg不朽情缘游戏网址的使命、愿景和价值观. 找出是什么驱使mg不朽情缘游戏网址为您和其他学生提供卓越的服务.

Mission & Philosophy

Mission

机会大学

mg不朽情缘游戏网址是一所以学生为中心的非营利性独立机构.

mg不朽情缘游戏网址提供高质量的课程, 相关教育使最广泛的学习者群体能够实现他们的目标并丰富世界. 

Philosophy

Since 1902, mg不朽情缘游戏网址一直是满足成年学生需求的先驱，这些学生有雄心继续他们的教育，同时承担其他责任.

作为一所以学生为中心的高等教育机构 教育哲学的四大基石 are:

  • 确保学术质量
  • 提供受教育的机会
  • 适应学生的需要
  • 应对社会、职业和商业社区的变化  

Core Values

MiRole

大学的价值不能简单地存在于文档或宣传品中. 它们必须活在mg不朽情缘游戏网址每个人的心中，因为它们指导和告知mg不朽情缘游戏网址的行动和行为. 核心价值观提醒mg不朽情缘游戏网址，mg不朽情缘游戏网址所做的工作根植于一套共同的信念, 并强调mg不朽情缘游戏网址的努力是有意义的和改变生活的. 当一个人模仿一种行为时, 它很可能会被其他国家效仿, 创造一种期待这些价值观的文化. 

缩写“MiRole”强化了核心价值观的个人责任方面，并且可以很容易地记住它所代表的内容:建模完整性, Respect, Opportunity, 学习与卓越. MiRole不仅是一个令人难忘的首字母缩略词，涵盖了mg不朽情缘游戏网址所做工作的核心价值观, 但它把mg不朽情缘游戏网址作为负责任的人联系在一起, 负责任的员工和队友. 

理解并实践mg不朽情缘游戏网址的核心价值观，使mg不朽情缘游戏网址每天都能做出卓越的工作，努力使mg不朽情缘游戏网址成为最好的工作和学习场所.
 

Integrity

以最高的道德标准和伦理理想为决策和行动的基础

作为诚信的典范，我有责任:

  • 诚实地交流
  • 在工作中保持透明
  • 做好学校资源的管理工作
  • 在我的决定、言语和行动中保持诚实

Respect

公平、有尊严地对待他人.

作为尊重的榜样，我有责任: 

  • 尊重学生、教职员工的个人和专业时间和承诺 
  • 创造一个灵活、平易近人、相互支持和欢庆的文化 
  • 包容多元，尊重差异 
  • 重视和赞赏大学每一位成员的贡献

Opportunity

在通往成功的道路上鼓励成长和持续的专业发展.

作为OPPORTUNITY的榜样，我有责任:

  • 为mg不朽情缘游戏网址的学生、教职员工消除成功的障碍
  • 营造一个鼓励实现个人和职业目标的环境
  • 承认思想的多样性具有真正的价值，并真诚地相信每一个声音都很重要
  • 鼓励mg不朽情缘试玩, 教职员工通过公民责任和服务社会

Learning

积极支持终身发现和知识探索.

作为学习的典范，我负责:

  • 提供高品质, 相关的教育，使尽可能广泛的学习者社区实现他们的目标 
  • 倡导和鼓励学生, 教师和工作人员，因为他们实现个人和教育目标 
  • 营造注重潜力的氛围, 创建自力更生, 并促进他人的成功
  • 为积极进取的学生提供广泛的终身学习机会, 教职员工

Excellence

以决心、骄傲和激情追求卓越的成果.

作为卓越的榜样，我有责任:

  • 为学生、同事和社会提供专业的服务
  • 每天练习创造力和开放的思想
  • 在工作中具有创新精神和前瞻性
  • 我做任何事都不接受平庸

机构学习成果

沟通

使用多种方式(书面、口头和技术)进行专业沟通。.

批判性思维

分析和评估信息，提出合理的论点和解决问题.

公民与全球参与

整合知识和技能，参与和回应社会, 环境, 以及当地的经济挑战, 国家和全球层面.

Ethics

分析和评估复杂的问题和情况，做出明智的道德决策.

学科专业知识

一门学科的理论与实践相结合.

通识教育

mg不朽情缘游戏网址的通识教育课程提供多样化的学习体验，促进沟通能力的发展, 批判性思维, 全球学习, 以及定量推理能力. 这些技能可以转移到工作场所和社区，并创造道德, 具有文化意识的全球公民和终身学习者. 
 
通识教育成果

毕业生将能够: 

  1. 有效沟通 
  2. 运用探究的方法, analysis, 自然科学的评价特点, 社会和行为科学, 艺术和人文 
  3. 展示和应用文化知识 
  4. 批判性地评估定量信息并使用数学模型得出结论 

 这些成果在通识教育课程中得到强调. 通过大学课程设计模型, 这些基础成果也整合在整个课程中.